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 我校加强药用植物学野外实习基地建设

 
  • 药用植物学是中药、中药制药技术、药学等相关专业一门实践性很强的专业基础课,它主要应用植物学及其相关学科知识对药用植物进行专门的研究,为学生进一步学习《中药鉴定学》、《生药学》、《药用植物栽培学》等一系列专业课奠定基础,并与中药的品种鉴定、药材品质评价,临床疗效以及药用植物资源开发利用等有着密切的关系。在药用植物的课程学习中,无论是掌握理论知识,获得实验技能,还是培养学生的创新能力,都必须依赖于对植物实体的细心观察和分析。离开了良好的实践性教学环境的建设,就无法为培养具有扎实理论基础、创造性思维和解决实际问题能力的学生提供可靠的物质基础。
  • 野外实习是药用植物学的重要环节,可以使学生所学的理论知识在实践中得到很好应用和深化。野外实习基地是药用植物学重要的实践性教学环境。实习基地丰富的植物种类和特定的生态环境为学生们提供了观察植物形态结构的好材料,创造了区分植物种类的好机会。
  • 建校50年来,山东中医药高等专科学校一直致力于药用植物学野外实习基地建设。1963年首先开辟了崂山北九水实习基地,并逐步建立了一整套比较完善的野外实习带教和管理规则。共35级11000余名中药专业的学生在崂山进行了为期一至二周的野外实习。2006年在沂山建立第二个药用植物学实习基地,接纳2005级、2006级及2007级中药专业的学生进行野外实习。2009年又建立了昆嵛山药用植物学野外实习基地。这些野外实习基地在药用植物种类和生态环境方面特色明显、品种繁多。例如:崂山是我国第一个国家级自然保护区,动植物资源丰富,约有野生植物1254种,栽培植物394种,植被类型多样,其中的季风常绿阔叶林已有400多年的历史,大部分山东道地药材和草药在此都可以见到。
  • 从63级中药专业开始,我们一般都安排为期一周的药用植物学野外实习。通常在实习前三天,老师们先将学生分成若干组,每组由两名老师带教,沿不同路线行进,分别到不同区域,去认识大量常见药用植物。上午学生们在野外认真观察这些药用植物的形态结构、生长环境,老师简要讲解其主要特征、科属、性味功效等,并采集部分植物标本。下午回到驻地,在老师的带领下边整理标本,边复习当天认识的植物。第一天各组观察记录的植物几乎均可超过百种,以后各天逐步增加新的种类,同时不断复习已掌握的内容。后三天在学生们对实习基地常见药用植物有了初步认识的基础上,进一步引导他们去熟悉常见药用植物的生长习性和生态环境,作较远距离的跋涉和采集。最后一天,老师们从300份药用植物标本中选取20~50种,依次编号,分别放在不同位置上,让大家排队按序号在限定时间内写出药名、所属的科名及药用部位。测验结果表明,学生们对实习基地常见药用植物的形态特征、生活习性、生活环境、药用价值等都有了初步认识,巩固了课堂所学知识,并且激发学员们进一步学习和研究的兴趣。近5年学生的成绩及格率达100%,其中80分以上的达95%。
  • 通过为期一周的野外实习教学,使学生们对山东常见药用植物的形态特征、生活习性、生活环境、药用价值等都有了初步的认识,巩固了课堂所学知识,并且激发进一步学习和研究的兴趣。大多数学生不但能够掌握实习基地常见药用植物的大体资源分布情况和所处生态环境,而且可以认识300种以上常见药用植物,熟悉其主要用途和用法,并了解药用植物研究领域的发展动向。实践性教学促进了课程教学目标的顺利完成和实现,培养学生观察事物,发现问题、分析问题、进而动手解决问题的综合能力,收到良好的教学效果。
 


作者: 录入:张钦德
录入时间: 2009-7-12 10:29:51 [关闭]
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