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科技引领解剖教学,我校引进中国“数字人”

精密复杂,眼花缭乱的人体结构,千丝万缕,茫无头绪的解剖名称,医学生的我们是否曾对解剖课本上错综复杂的知识无所适从?我校为优化学生们的解剖学习环境,响应中国解剖学会推出的“数字解剖实验室建设规范”,引进中国“数字人”解剖系统。

数字人是将真实人体断面数据信息,通过计算机整合重建成人体的三维立体结构图像,是医学与信息技术、计算机技术相结合的科技成果。中国“数字人”原始数据来源于陆军军医大学,是国内唯一以真实人体断层重建的三维数据,颠覆传统的解剖教学模式,为数字教学的发展提供强大助力。

2018629-31日,我校携手高新技术企业——山东数字人科技股份有限公司,在西医教学部解剖实训室,进行中国“数字人”的设备安装和技术调试。73日下午,对解剖学教师进行培训,讲授设备和系统的使用方法。老师们惊叹于数字人的精细度、真实感及其强大的教学功能:双语教学,满足不同层次的学生需求;逼真的人体结构三维模型、细节准确、色彩丰富等等,多种功能,助力教学培训结束后,老师们在“数字人”操作系统上进行练习,并针对解剖学的上课需求和系统的使用和工程师进行深入探讨。  

我校顺应中国特色的教育信息化科技化发展路径,促进科学技术与教育融合,创新教育教学模式,建设数字解剖实验室,引进中国“数字人”解剖系统,将数字人体与标本虚实结合进行教学,提升学习积极性和效率,为我校数字化教学改革助力。(西医教学部文、图/姜鹰)


作者: 录入:fangfengli
录入时间: 2018-7-4 15:49:10 [关闭]
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